"Насекомые". С 25 по 29 мая 2020 г.

Младшая группа

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

Тема недели «Насекомые»

Загадайте ребенку загадку:

На цветке сидит  цветочек - лепестки цветные, по краям резные!
Посидит и улетает. Если ты не угадаешь, то подскажет мамочка:
- Да ведь это ...  (Бабочка) Бабочка – это насекомое. На нашей земле много разных  насекомых. Сейчас мы увидим их.

Предложите ребенку посмотреть видео на YouTube «Малышарики. Умные песенки. Насекомые»

Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=uH69r__T9GM

Спросите у ребенка, что он видел на экране? Назовите насекомых, которых вы видели.

Мы с тобой не только видели насекомых, но и слышали песенку о них. Давай еще раз посмотрим на экран и послушаем эту песенку. (просмотр видео) О чем пелось в песенке? (…) Какая была песенка? (веселая, быстрая, радостная, звонкая) А я спою тебе песенку про зеленого кузнечика. Кузнечик – это тоже насекомое. Он живет в траве и очень любит прыгать. Послушай.

Слова песни "В траве сидел кузнечик"

В траве сидел кузнечик, в траве сидел кузнечик, 
Совсем как огуречик зелененький он был. 
Представьте себе, представьте себе -  
Совсем как огуречик! 
Представьте себе, представьте себе  -
Зелененький он был! 
2. Он ел одну лишь травку, он ел одну лишь травку, 
Не трогал и козявку и с мухами дружил. 
Представьте себе, представьте себе  -
Не трогал и козявку! 
Представьте себе, представьте себе -
И с мухами дружил! 
3. Но вот пришла лягушка, но вот пришла лягушка, 
Прожорливое брюшко и съела кузнеца. 
Представьте себе, представьте себе -  
Прожорливое брюшко! 
Представьте себе, представьте себе -
И съела кузнеца! 
Предложите другой конец песни: лягушка не съела кузнечика, они стали дружить, танцевать  и играть. Посмотрите  видео песни «Кузнечик» на YouTube

Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=IFU6Ty3so-c

 

Средняя  группа

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

Тема недели «Насекомые»

 

Спросите у ребенка: - А ты знаешь  насекомых? Назови их. (…) Я загадаю тебе загадку, отгадай ее.

Шевелились у цветка все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел - он вспорхнул и улетел. Кто это? (…) Бабочка – очень красивое насекомое.  Наверное,  ты обращал(а) внимание на то, что у бабочек рисунок на двух крылышках одинаковый . Кушают бабочки цветочный нектар, но некоторые  могут питаться фруктами и мёдом. В общем, бабочки – сладкоежки. Но оказывается, что некоторые бабочки  вообще ничего не кушают. Представляешь?!  Они живут за счёт запасов с тех времен, когда ещё были гусеницами. Давай посмотрим  на экран и послушаем песню про бабочек.

Предложите ребенку посмотреть видео на YouTube «Бабочка».

Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=sM0YpYt9STc

Побеседуйте с ребенком о том, что он видел на экране. Обратите внимание на красоту бабочек, их разнообразие, окраску, движение.

- Мы не только посмотрели с тобой на бабочек, но и услышали песню про них. Давай послушаем ее еще раз. (просмотр видео, обратить внимание на песню) Какая была песенка? (веселая, красивая, легкая, радостная).

Предложите ребенку подпевать сначала припев песни, а потом и куплеты. Помогите ему своим примером.

Текст песни «Бабочка»

1.А у нашей бабочки крылышки цветные,

А у нашей бабочки усики смешные.

Бабочка летает, крылышками машет.

Бабочка играет  и  на полянке пляшет.

Припев: Бабочка, бабочка, бабочка-красавица.

Бабочка, бабочка детям очень  нравится.

Бабочка, бабочка порхает не спеша,

До чего же бабочка наша хороша.

Проигрыш.

2.А у нашей бабочки на крылышках на узор,

А у нашей бабочки множество сестер.

Бабочки летают, крылышками машут.

Бабочки играют  и  на полянке пляшут.

Припев: Бабочки, бабочки, бабочки-красавицы.

Бабочки, бабочки детям очень  нравятся.

Бабочки, бабочки порхают для души,

До чего же бабочки наши хороши.

Предлагайте ребенку повторять песню, периодически включайте видео и ребенок будет развивать свои певческие способности.

 

Старшая группа

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

Тема недели «Насекомые»

Предложите ребенку посмотреть видео песни «В лапку шмель берет смычок…» на YouTube.

Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=RUvPd6oVIp8

О ком пелось в песне? (…) На чем играл шмель? (…)  Как можно назвать шмеля в этой песенке? (музыкант, потому что он играл на музыкальном инструменте – скрипке). Еще его можно назвать «скрипач». А как называется палочка, которой играют на скрипке? (смычок) О ком еще пелось  в песенке? (червячок, муха, улитка).  Что делали муха и червячок? (плясали)  А кого еще учил танцевать червяк? (улитку) Чем угостили шмеля? (половинкой калача, плиткой шоколада)  А шмель ест шоколад и калачи? (…) Может он на самом деле играть на скрипке? (…) Значит, эту песню можно назвать  шуточной. Автор песни пошутил.  Как можно назвать одним словом шмеля,  червяка, муху? (насекомые) Каких насекомых ты еще знаешь? (…)  А вот улитка – это не насекомое. Это моллюск.

Кто пел песню? (…)  Как одета девочка?(…) А какой инструмент звучал, когда она пела? (фортепиано, пианино) Давай и мы споем эту песню вместе с девочкой.

Повторите видео и предложите спеть песню. Спойте вместе с ребенком.

Текст песни:

1. В лапку шмель берет смычок, заиграла скрипка.

Пляшет с мухой червячок на травинке липкой.

2. Каблучки «тук-тук» стучат, лихо отплясали.

Половинку калача музыканту дали.

3. А потом червяк учил танцевать улитку.

Шмель за это получил шоколада плитку.

Предложите ребенку выбор - музыкант или танцор. Разыграйте этюд: один играет на воображаемой скрипке, а другой танцует.

Предлагайте ребенку повторять песню, периодически включайте видео, и ребенок будет развивать свои певческие способности.

Спросите ребенка, какие песни еще он знает или слышал про насекомых. Напомните песню «В траве сидел кузнечик». Спойте ее вместе с ребенком. Предложите ребенку изменить конец песни.

Посмотрите видео песни «Кузнечик» на YouTube.

Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=IFU6Ty3so-c

 

Подготовительная группа

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

Тема недели «Насекомые»

 

Ты знаешь  насекомых? Назови их. (…) А теперь отгадай загадку.

Вдруг зажегся на травинке настоящий огонек.

Это с лампочкой на спинке сел на травку (…) Светлячок.

Светлячок – это тоже насекомое. Он относится к семейству жуков. Как ты думаешь, почему его так называют? (…)  Его отличает от других жуков то, что он светится в темноте совсем как маленький фонарик. Летней ночью светлячки представляют собой чудесное зрелище, когда как в сказке они светятся красочными зелеными и красновато-желтыми огоньками. Поэты пишут стихи о их красоте. Послушай.

Е. Маркова
Горит зелёный огонёк!   Фонарик маленький зажёг
Малютка светлячок.
Сияет звёздочка в траве и у него на голове
Сигналит маячок!

Скажи, а кто сочиняет песни? (…) Стихи к песне пишет поэт, а музыку – композитор. Давай посмотрим небольшой мультфильм и послушаем песню «Светлячок».

Посмотрите  видео песни «Светлячок» на YouTube.

Ссылка на видео:  https://www.youtube.com/watch?v=Axos9u2nNwA

Задайте ребенку несколько вопросов по содержанию песни.

Что случилось со светлячком? Почему он так расстроился? Кто нашел его фонарик? Куда спрятала мышка фонарик светлячка? Зачем он ей? Как ты думаешь, что нужно сделать светлячку, чтобы вернуть фонарик?

Предложите ребенку еще раз посмотреть видео и подпевать песенку. Пойте вместе с ним.

Текст песни: муз. Е. Зарицкой, сл. М. Пляцковского

1. Потерял в лесу фонарик светлячок, обыскал он каждый кустик и сучок.
   Утомился он, бедняжка, сбился с ног, но нигде, но нигде,
   Но нигде найти фонарика не смог, но нигде найти фонарика не смог.
   
   Не придётся никогда теперь ему освещать дорогу ночью никому.
   Горько плачет и не знает светлячок, что нашла, что нашла,
   Что нашла пропажу мышка - и молчок! Что нашла пропажу мышка - и молчок!
   
   3. Мышка спрятала фонарь в норе своей, потому, что с ним светлей и веселей.
   Плачет ночью светлячок совсем не зря - ну какой, ну какой,
   Ну какой он светлячок без фонаря! Ну какой он светлячок без фонаря!
   Есть еще одна чудесная песенка  про светлячка. Давай ее послушаем.

Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=CbBfMYe0CZA

Задайте несколько вопросов по содержанию этой песни, по ее характеру.

Какая песенка тебе понравилась больше?  Какую песенку ты бы выучил(а)?

Текст песни:  муз. А. Ермолова, сл. Т. Шапиро

1. Жил-да был Светлячок. Он работал ночью.
   Зажигал огонёк жёлтенькою точкой.
   Он светил тут и там, он старался очень,
   Чтоб светло было нам самой тёмной ночью.
   
   Он светил под луной, он всю ночь трудился,
   Чтобы нам сон цветной на заре приснился.
   И сверкал огонёк… Только на рассвете
   Угасал Светлячок – просыпались дети.
   
   3. Ночь прошла. День настал. Спать ему охота –
   Он, светил, он устал, он всю ночь работал.
   Светлячок, Светлячок, маленькая крошка.
   Погаси огонёк, отдохни немножко.
   
   4. Жил-да был Светлячок. Он работал ночью.
   Зажигал огонёк жёлтенькою точкой.
   Он светил тут и там тихо под луною,
   Чтоб светло было нам летом и весною.

 Предлагайте ребенку повторять понравившуюся песню, периодически включайте видео, и ребенок будет развивать свои певческие способности.